김O현(성O고)

동국대 경제학과 논술전형

저는 이번 입시에서 논술로 동국대 경제학과에 합격한 성O고 김O현입니다. 논술은 3학년 올라가는 겨울부터 시작해서 약 1년 정도 프로세스 논술 학원을 다니며 준비했습니다. 저는 고등학교 2학년 1학기까지 학종을 준비했고, 내신과 생기부 모두 준수하게 챙겼습니다. 하지만 2학년 2학기에 들어 내신이 많이 떨어져 제가 희망하는 학교에 지원할 수 없게 되었고, 수시를 포기하고 정시를 선택하게 되었습니다. 그 당시 저는 지인을 통해 그동안 쌓아온 내신과 생기부를 활용할 수 있는 방법으로 논술이라는 전형을 알게 되었고, 지인이 추천한 프로세스 학원을 등록했습니다. 하지만 대부분 일반고 학생들이 그렇듯 그 당시 저에게 논술은 로또, 운, 극악의 확률 등 부정적인 인식이 강했고, 학교 선생님, 친구들 모두 논술이라는 전형에 가능성은 없으며 정시 공부를 더 하라고 조언했습니다. 때문에 저는 수업을 들을 때도, 복습을 할 때도 계속해서 논술이라는 전형을 의심했고, 시간과 돈을 낭비하는 것 같은 기분이 들었습니다. 그러나 이러한 의심이 저의 수험생활에 독이 될 것임을 깨닫고 논술학원의 합격 수기와 논술 선생님들께서 해주신 감사한 말씀들로 수험생활을 버틴 것 같습니다.

논술 정규반 수업은 박진완 선생님과 정호중 선생님 반에서 수업을 받았습니다. 두 분 모두 훌륭하시고 논술 도사 분들이어서 어떤 분에게 수업을 들어도 논술 합격의 길은 열리지만, 두 분의 특징과 장점들을 말씀드리겠습니다.

우선 박진완 선생님께서는 학생들의 충분한 이해를 위한 자세한 설명이 장점이십니다. 또한 논술의 본질을 알려주시고 학생들의 깊은 사고를 강조하시며 학생들의 논술 기본기를 누구보다 탄탄하게 만들게 도와주십니다. 해설 설명을 하실 때, 선생님은 글을 해석하고 서술하면서 필요한 필연적 사고를 자세하게 설명해 주십니다. 처음에는 이러한 사고 과정이 어렵고, ”어떻게 저렇게 연결되는 거지?“라는 의문이 들 수 있는데 이는 당연한 상황이고, 이 과정이 없다면 논술 실력의 발전은 없을 것이라고 생각합니다. 따라서 박진완 선생님의 사고과정을 체화한다면 논술 실력에 대한 고민은 안 하셔도 될 것입니다.

다음으로 정호중 선생님께서는 학생들의 수업 집중도를 유지하게 도와주시며, 어려운 문제를 쉽게, 쉬운 문제는 더욱 쉽게 설명해 주셔서 학생들의 이해도를 향상시켜 주십니다. 저는 선생님의 수업을 들으면서 정호중 선생님의 강의력에 감탄했습니다. 2시간의 수업 시간 중간중간 수업에 더욱 집중할 수 있게 해주는 유머와 학생들이 어려워할 것 같은 부분들을 더욱 자세하고 깊이 분석해 주셔서 수업 시간뿐만 아니라 복습을 할 때도 수업의 흐름을 생각하며 공부할 수 있었습니다.

두 분 모두 학생들에게 따뜻한 격려를 아끼지 않으시고, 학생들의 논술 실력을 확실히 높여주십니다. 선생님들 덕분에 논술에 대한 확신을 얻었고 대학에 합격한 것 같습니다. 감사합니다!!!!!!!!!

마지막으로 드리고 싶은 말씀은 수능 최저를 쉽게 보지 않았으면 좋겠다는 것과 논술에 대한 의심을 거두고 1년 동안 학원의 커리큘럼을 따랐으면 좋겠다는 것입니다. 저는 이번 수능에서 학교에서 보던 모의고사와는 등급 컷과 표점이 차원이 다르다는 것을 느꼈습니다. 때문에 모의고사를 잘 봤다고 자만하지 말고 묵묵히 그리고 꾸준히 정시 공부를 이어가야 마지막에 웃을 수 있을 것입니다. 또한 1년이든 6개월이든 논술을 시작하고, 중간에 그만두지 않았으면 좋겠습니다. 의심이 들면 물어보고, 하기 싫으면 수능의 또 다른 과목이라고 생각하며 지속적으로 공부를 했으면 좋겠습니다.

저는 다른 분들의 합격수기를 읽으며 고3 시기를 이겨냈습니다. 제 합격 수기를 읽으시는 분들도 힘을 얻기를 바라고, 논술에 대한 주변의 말들이 틀렸다는 것을 증명하시기를 기도하겠습니다.